一张画卡，讲一个 5 分钟科学故事

家长先看一分钟

右侧的“一句话答案”先告诉你这张卡的核心。接着扫一眼“可以直接这样讲”，知道事情从哪里开始，又是怎样一步步发生的。 如果孩子继续追问，再展开“给大人的科学底稿”。

不必把底稿全部念给孩子听。3～6 岁孩子更容易跟住一个清楚的原因。先把这一点讲明白，剩下的留给以后。

把问题读给孩子，先听听他怎么猜

“雨是怎么从天上来的？”“跑完步为什么心跳会变快？”标题本身就是故事的开头。 读完后停一下，让孩子看看画面。猜得准不准不重要，他先说出来，后面的解释才有地方落脚。

顺着画卡上的三句话讲

三句小故事通常沿着“发生了什么、为什么、所以怎样”往下走。可以照着读，也可以换成自己平时说话的样子。 孩子中途插话，就先接住他的问题，没必要赶着把三句一次念完。

讲完留一个问题，不急着给标准答案

每张卡准备了一个观察问题和一个猜想问题。挑一个就行。 例如：“明天再路过这个水洼，你觉得它会变大还是变小？”孩子愿意继续看、继续想，这次睡前对话就已经有了下文。

睡前不做实验

小夜问的数据里保留了白天可以延伸的观察和实验，但睡前主页面不展示。 晚上先把故事讲完。需要跑跳、用水、开灯或准备材料的活动，留到第二天精神更好的时候。

遇到喜欢的话题，可以收藏或打印

点“收藏”，以后可以从“我的记录”里重新打开。讲完后点“讲过”，下一次刷新时会优先从还没讲过的画卡里选题。 这些记录保存在当前浏览器，换手机或清除浏览器数据后不会自动恢复。

图文版适合把故事一起留在纸上。纯图版把空间留给孩子涂色，也可以让他看着画面复述。 两种版本都按 A4 竖版排好，可以保存图片或直接打印。

孩子听不懂时，换个说法就好

先说看得见的变化，再解释背后的原因。碰到“振动、蒸发、反射”这样的词，马上接一个动作或画面。 例如“蒸发”可以说成“水变成看不见的水蒸气，跑到空气里了”，然后再把“蒸发”这个名字告诉孩子。

比喻要贴着真实机制走。可以把心脏说成小水泵，因为它确实通过收缩推动血液； 但不要把自然现象讲成角色凭心情决定结果。拿不准时，打开画卡里的科学底稿看一眼。